La competencia léxica

La descripción de competencia léxica hecha por el MCER incluye los elementos léxicos y los elementos gramaticales.

Los elementos léxicos que describe el fragmento del marco que leímos en el apunte de clases,  incluye las expresiones hechas tales como, las fórmulas fijas, los modismos, estructuras fijas entre otras. Aquellos elementos, desde mi punto de vista, son fundamentales en el aprendizaje de una lengua, puesto que, el conocimiento de estas cristalizaciones idiomáticas, abren al alumno la dimensión intercultural de la lengua, además de contarle una historia de la cultura en que se incerta.

Lo anterior sucede en tanto que tras un modismo, o una frase hecha existe una historia de ella, del mismo modo que el correcto uso de ellas implica entender el contexto cultural en que deben utilizarse, por lo que el alumno debe manejar las distintas implicancia de significación de la expresión en la cultura.

Por ejemplo, pienso en la expresión alemana "es ist alles in Butter", que significa literalmente todo en mantequilla, y que se usa para decir está todo bien o listo. La construcción de esta expresión viene de la antigua costumbre de enmantequillar la loza para cambiarse de casa y protegerla de los golpes, de ahí que la gente se preguntara una otra si estaba todo enmantequillado. 

Ahora bien, el uso de esta expresión es coloquial, así que no puedo usarla cuando le exponga mi proyecto de investigación a mi jefe. 

Por esa razón es que a mí me parece fundamental poner de relieve en el aula la enseñanza de esta dimensión del léxico, y en ese sentido sí estoy de acuerdo con el sentido de competencia léxica que describe el Marco.